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Integration und besondere Massnahmen IBEM
Schulhausstrasse 20
3672 Oberdiessbach
 
 
  • "Durch zentrale soziale Lernmomente wie gemeinsame Erfahrungen, Erlebnisse und Austausch können Toleranz und gegenseitige Achtung zwischen Kindern mit verschiedenen Voraussetzungen geübt werden."
  • "Die intensive Zusammenarbeit zwischen den Regellehrpersonen und den Speziallehrpersonen trägt zur Qualitätsentwicklung der Schule bei. Sie gibt den Regellehrpersonen mehr Sicherheit im Umgang mit Kindern mit unterschiedlichen Voraussetzungen."
  • "Spezielle Unterrichtsformen werden angewandt. Flexibles, individuelles Handeln ist gefragt."
  • "Ich habe das Gefühl, den Kindern gerechter zu werden."
  • "Ich finde es wichtig, dass die Schüler in der Klasse bleiben können. Allerdings sind die Ansprüche an die Lehrpersonen durch dieses Modell gestiegen."